近年来，茫崖不断深化学前教育改革，按照“规范、发展、提高”的总体思路，强化教育研究和师资培训，深入推进标准化幼儿园建设。2018年上半年共培训教师及教育管理干部62人（次），网络国培46人（次），招聘教师2人，进一步优化教师队伍结构，整体素质不断提高。

一、采取的主要措施

（一）加强基层组织建设，思想政治工作进一步夯实。为贯彻落实省、州文件精神，牢固树立抓学校党建就是抓学校教学管理和教学质量的理念，深入落实领导干部联系点、党支部书记专职述职、党建考核评价等制度，切实把党建工作纳入教育系统目标考核内容，大力促进学校党建工作再上新台阶。深入开展交通、食品、消防、溺水等安全防范和教育宣传工作，做好重点时期、重点地区、重点场所、重点人群的防范工作，维护教育系统安全稳定。

（二）协调发展各类教育，事业发展成果进一步巩固。进一步健全完善本地教学督导监督机制，发挥兼职督学和教育督学作用，督促落实各项教育政策措施，促进各级各类教育健康发展。一是加强幼儿园保育保教指导。进一步强化学前教育管理，加大学前教师培训力度，坚持科学保教，理顺管理体制，规范日常教育管理，加强对幼儿园保教工作的指导和监督，积极稳妥推进学前“双语”教育，今年学前教育毛入园率达100%。二是切实抓好控辍保学工作。落实义务教育管理体制，均衡发展义务教育，最大限度降低义务教育阶段学生的辍学率，全区适龄儿童入学率100%，九年义务巩固率100%。三是紧抓普通高中教育。加强高中建设，深化高中课程改革，完善课程结构，将在今年9月全面完成本地高中布局调整。

二、存在的问题

尽管本地教育教学成绩有了快速提升，但在内部管理、独特育人特色等方面还存在以下问题。一方面是学校内部管理还不精细。全区教职工对教育工作的研究精神和执行力还有待提升，教育教学各项工作还存在研究不深，应对乏力的情况。另一方面是学校办学特色尚未形成。目前学校发展更多体现在教学成绩的提升上，展现学校自身办学风格的育人特色尚未形成，主要是特色创建层次不高，学校在自身文化挖掘、特色创建等工作上，未能集中力量进行深入研究，始终停留在较浅层次上，工作动力稍显不足，没有形成较为完整体系。

三、下一步工作打算

（一）努力做好学校发展规划。一是进一步改善办学条件。将指导各校对照标准化学校建设标准，努力改善学校办学条件，实现硬件设施、教学设备、队伍建设的全面提升；二是不断探索办学特色。立足“包容发展”育人理念，进一步在办学实践过程中挖掘、丰富学校特色发展内容，努力在特长教育、实践活动、教育教学具体工作等方面形成自身特点，推动学校特色优势的发展形成。

（二）进一步完善管理机制。一是完善绩效考核机制。坚持全员考核原则，通过绩效考核范围的调整，最大限度推动教学工作面向全体学生，落实“以奖代发”原则，加大教学绩效奖惩力度；二是优化绩效工资方案。针对学校教师职称结构和特定发展阶段的实际，进一步优化工资方案，加大工作量和工作业绩的权重，更好发挥绩效工资激励作用。